Dzieci z grupy III postanowiły zaprosić wiosnę do swojej sali, zakładając zielony ogródek. Przed przystąpieniem do pracy przypomnieliśmy warunki potrzebne roślinom do wzrostu. Następnie w małych grupkach dzieci wysiewały rzeżuchę, szczypiorek, pietruszkę, koperek oraz fasolę.
W doniczkach znalazły się również cebulka dymka oraz różne kwiaty.
Po zasianiu i podlaniu, rośliny zostały umieszczone na parapecie. Przedszkolaki wzbogaciły wiedzę dotyczącą sposobów hodowania wybranych roślin, jak również zdobyły informacje na temat ich walorów estetycznych i użytkowych. Zakładanie zielonego ogródka w przedszkolu
to doskonały sposób na wprowadzenie dzieci w świat natury oraz kształtowanie ich postaw ekologicznych. Teraz pozostaje czekać
z niecierpliwością, aż roślinki wyrosną i będą smacznym, bogatym
w witaminy dodatkiem do kanapek.
Dzieci z grupy VI biorą udział w ogólnopolskim projekcie „Zdrowo jem, więcej wiem”. Patronatami honorowymi objęli ją Minister Edukacji Narodowej i Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego PZH – Państwowy Instytut Badawczy.
Głównym celem projektu jest wykształcenie u dzieci postaw prozdrowotnych poprzez uczenie zasad zdrowego odżywiania oraz przekazywanie wiedzy na temat produktów służących zdrowiu i produktów dla zdrowia szkodliwych.
Ważnym celem jest również uświadomienie związku pomiędzy żywieniem a występowaniem wielu chorób i dolegliwości oraz podkreślenie roli codziennej aktywności fizycznej w profilaktyce zdrowotnej.
Etap wiosenny poświęcony jest słodkim i słonym przekąskom, a także pochodzeniu żywności.
Dziec z grupy IV i V biorą udział w projektcie interdyscyplinarnym pt. "Sześciolatek - jak żyć bezpiecznie w niebezpiecznym świecie", którego organizatorem jest Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Krakowie.
Celem projektu jest:
¨ przybliżenie podstawowych informacji na temat uzależnień
i zagrożeń z nimi związanych;
¨ kształtowanie postawy dystansu w relacjach z osobami nieznajomymi;
¨ zachęcenie do integrowania się w grupie poprzez wspólne działania i angażowanie w zabawę wszystkich dzieci, do uczenia się empatii, nabywania umiejętności społecznych oraz pozytywnej solidarności grupowej;
¨ rozwijanie postawy szacunku i zaufania do personelu przedszkola/szkoły, jako osób mogących udzielić wsparcia w problemach i umiejętności podejmowania bezpiecznych zachowań w relacjach społecznych;
Policjanci krakowskiej drogówki spotkali się z dziećmi aby porozmawiać o bezpieczeństwie na drogach. Maluchy chętnie i aktywnie uczestniczyły
w zajęciach ucząc się zasad, przydatnych podczas przechodzenia przez jezdnię i poruszania poboczem.
Maluchy nie tylko poznawały zawód policjanta, ale też uczyły się jak bezpiecznie przechodzić przez jezdnię, czym są przejścia dla pieszych
i sygnalizacja świetlna. Policjanci rozmawiali z przedszkolakami jak należy poruszać się w miejscach, w których nie ma chodnika. Jednym
z omawianych tematów było też noszenie odblasków. Policjanci wyjaśniali, dlaczego są ważnym elementem wyposażenia pieszego i kiedy najlepiej spełniają swoją rolę. Przypominali również najmłodszym aby zawsze poruszali się w towarzystwie swoich opiekunów i zachowali ostrożność
w pobliżu ulicy, nie tylko tej najbardziej ruchliwej, ale też na małych osiedlowych drogach. Dla najmłodszych spotkanie z policjantami było nie tylko dobrą zabawą, ale również ważną lekcją bezpieczeństwa na drodze.
4 marca dzieci wzięły udział w warsztatach warzywno - owocowych na których została przypomniana higiena pracy oraz dzieci przygotowały surówkę. Owocowo - warzywne warsztaty miały na celu uświadomić małych uczestników oraz ich rodziców, jak bardzo ważne jest codzienne spożywanie 5 porcji owoców, warzyw oraz soków, a także jak łatwo i szybko można stworzyć pyszną i zdrową przekąskę, z mnóstwem witamin.
W dniu 6 marca dzieci z grupy I postanowiły przyspieszyć nadejście wiosny zakładając zielone hodowle w kąciku przyrody. Mali ogrodnicy
z wielkim zapałem zabrali się do pracy – samodzielne umieszczali
w doniczkach i pojemnikach napełnionych ziemią cebulki oraz nasiona.
W kąciku przyrody znalazły się: cebula, szczypiorek, fasola, dynia oraz rośliny kwiatowe – żonkile, aksamitki i słonecznik ozdobny. Jak przystało na prawdziwych ogrodników dzieci będą troszczyły się o swoje rośliny systematycznie je podlewając, jak też obserwując ich wzrost – co przyczyni się do wzbogacenia wiedzy przyrodniczej.
Dzieci z grupy V w dniu 5 marca udały się na wycieczkę do Muzeum Narodowego w Krakowie. Przedszkolaki wzięły udział w zajęciach edukacyjnych pt;. „Życie w drzeworycie. Z wizytą w Japonii”. Podczas zajęć miały okazję przyjrzeć się niezwykłym pracom japońskiego artysty Utamaro, poznały bliżej świat, jaki uwieczniał i zastanowiły się, czym różni się od naszego, a w czym jest podobny. Dowiedziały się, czym jest i jak powstaje drzeworyt, jaką herbatę pija się w Japonii i jak rośnie ryż. Z dużym zaciekawieniem dzieci wysłuchały japońskiej bajki oraz poznały tradycyjne japońskie stroje i fryzury. Przedszkolaki z przyjemnością próbowały swoich sił w używaniu pałeczek, którymi jada się w Japonii. Bardzo chętnie naśladowały ruchy zwierząt, które odnaleźli w drzeworycie. Na zakończenie naszej lekcji muzealnej każdy miał okazję zaprojektować własne kimono, gdzie wykazały się kreatywnością oraz pomysłowością. Była to lekcja pełna inspiracji, poszerzenia wiedzy na temat innych kultur.
